Faktor-Faktor Yang Menghipnotis Prestasi Belajar

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar


Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar: Dalam pelaksanaan proses berguru mengajar dibutuhkan adanya penilaian yang nantinya akan dijadikan  sebagai tolak ukur maksimal yang telah dicapai siswa sesudah melaksanakan acara berguru selama waktu yang telah ditentukan. Apabila proteksi bahan telah dirasa cukup, guru sanggup melaksanakan tes yang balasannya akan dipakai sebagai ukuran dari prestasi berguru yang bukan hanya terdiri dari nilai mata pelajaran saja tetapi juga meliputi nilai tingkah laris siswa selama berlangsungnya proses berguru mengajar. 
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar; Prestasi merupakan hasil yang dicapai seseorang saat mengerjakan kiprah atau acara tertentu.” Prestasibelajar ialah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan olehmata pelajaran yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yangdiberikan guru” (Tulus Tu`u, 2004:75).
Dari pengertian diatas sanggup dipahami bahwa prestasi belajar ialah hasil kemampuan seseorang pada bidang tertentu dalam mencapai tingkat kedewasaan yang eksklusif sanggup diukur dengan tes. Penilaian sanggup berupa angka atau huruf. Keberhasilan siswa dalam mencapai prestasi berguru dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu tingkat kecerdasan yang baik, pelajaran sesuai dengan talenta yang dimiliki, ada minat dan perhatian yang tinggi dalam pembelajaran, motivasi yang baik dalam belajar, cara berguru yang baik dan taktik pembelajaran yang dikembangkan guru. Suasana keluarga yang mendorong anak untuk maju, selain itu lingkungan sekolah yang tertib, teratur dan disiplin merupakan pendorong dalam proses pencapaian prestasi belajar (Tulus Tu`u, 2004: 81).                 
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar: Menurut Merson U. Sangalang yang dikutip oleh Tulus Tu’u (2004:78) ada beberapa faktor yang menghipnotis keberhasilan siswa dalam mencapai hasil berguru yang baik, antara lain:
1. faktor kecerdasan, 
      Tinggi rendahnya kecerdasan yang dimiliki siswa sangat memilih keberhasilannya mencapai prestasi belajar, termasuk prestasi-prestasi lain yang ada pada dirinya.
2.  faktor bakat. 
   Bakat-bakat yang dimiliki siswa apabila diberi kesempatan  untuk dikembangkan dalam pembelajaran akan sanggup mencapai prestasi belajar yang diharapkan.
3.  faktor minat dan perhatian.
Minat ialah kecenderungan yang besar terhadap sesuatu. Perhatian ialah melihat dan mendengar dengan baik serta teliti terhadap sesuatu. Apabila siswa menaruh minat pada satu pelajaran tertentu biasanya cenderung untuk memperhatikannya dengan baik. Minat dan perhatian yang tinggi pada mata pelajaran akan memberi dampak yang baik bagi prestasi belajar siswa.
4.  faktor motif.
Motif selalu selalu mendasari dan menghipnotis setiap perjuangan serta acara seseorang untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Apabila dalam belajar, siswa mempunyai motif yang baik dan kuat, hal ini akan memperbesar perjuangan dan kegiatannya mencapai prestasi yang tinggi.
5.  faktor cara belajar.
Keberhasilan berguru siswa dipengaruhi oleh cara berguru siswa. Cara berguru yang efisien memungkinkan mencapai prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan cara berguru yang tidak efektif.
6.  faktor lingkungan keluarga.
Keluarga merupakan salah satu potensi yang besar dan konkret memberi imbas pada prestasi siswa. Terutama dalam hal mendorong, memberi semangat, dan memberi contoh yang baik kepada anaknya.
7.  faktor sekolah.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar; Sekolah merupakan faktor pendidikan yang sudah terstruktur, mempunyai sistem, dan organisasi yang baik bagi penanaman nilai-nilai etika, moral, mental, spiritual, disiplin dan ilmu pengetahuan  (Tulus Tu’u, 2004:78).Pencapaian prestasi belajar yang baik tidak hanya diperoleh dari tingkat kecerdasan siswa saja, tetapi juga didukung oleh lingkungan keluarga dan sekolah dimana guru dan alat berguru dijadikan sebagai sumber berguru bagi kelancaran proses berguru mengajar. Keberhasilan siswa dalam mencapai prestasi berguru dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu tingkat kecerdasan yang baik, pelajaran sesuai dengan talenta yang dimiliki, ada minat dan perhatian yang tinggi dalam pembelajaran, motivasi yang baik dalam belajar, cara berguru yang baik dan taktik pembelajaran yang dikembangkan guru. Suasana keluarga yang mendorong anak untuk maju, selain itu lingkungan sekolah yang tertib, teratur dan disiplin merupakan pendorong dalam proses pencapaian prestasi belajar (Tulus Tu`u, 2004: 81).
demikianlah ulasan singkat tengtang " Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar" biar bermanfaat.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Bagaimana Mengenali Huruf Buah Hati Anda?

bagaimana mengenali Karakter Buah Hati Anda Mengenali Karakter Anak . Masa kanak-kanak merupakan masa anak kita mencontohi, mengikuti, melihat, dan mengaplikasikan terhadap apa yang di inderakannya melalui pengamalan yang kita berikan sehari-hari dalam bergaul dan membimbing mereka. Keluarga merupakan tugas uatama bagi sianak , dimana untuk mengenali huruf anak , setiap tingkah laris yang akan menjadi percontohan utama dan pertama ialah lingkungan keluaraga, anak cenderung akan menjiplak sikap, tingkah laris dan keadaban yang diaplikasikan dalam sebuah lingkungan keluarga. Sikap keseharian yang terjadi dalam sebuah lingkungan keluarga akan memicu perkembangan dan pembentukan karakter anak anda.  Mengenali Karakter Anak .   Setiap insan pada dasarnya mempunyai 3 ( tiga ) hal utama yang sanggup mempengaruhinya pembentukan karakter dan kepribadian kehidupan mereka masing-masing. untuk mengenali huruf anak ;   Pertama, Setiap insan memilki naluri yang merupakan anug...
Baca selengkapnya

Memotivasi Anak Yang Tidak Dapat Berinteraksi Dengan Baik

Memotivasi Anak yang tidak Bisa berinteraksi dengan baik Memotivasi Anak yang tidak Bisa berinteraksi dengan baik ; Interaksi merupakan suatu hal yang sangat memilih dalam perkembangan seorang anak, interaksi mempunyai pengertian sebagai hubungan,adaptasi,penyesuaian antara seseorang dengan orang lain , antara individu dengan indivdu dan masyarakat dalam suatu lingkungan yang sama. Anak-anak kadang-kadang memilki kecenderungan dalam melaksanakan dan mengikuti keadaan dengan teman-teman mereka dalam suatu kumpulan baik kumpulan untuk bermain, berguru sering kita dapatkan langsung mereka yang serasa sulit beergaul dengan teman-teman mereka, guru harus memahami hal-hal menyerupai ini dengan melihat dan mengkaji penyebab apa yang menciptakan anak tersebut merasa jauh dan menghindar dengan teman-teman mereka. Memotivasi Anak yang tidak Bisa berinteraksi dengan baik ; Dengan menemukan penyebab tersebut guru dengan gampang sanggup memotivasi bawah umur yang kesulitan berinteraksi den...
Baca selengkapnya

Tahapan Proses Aplikasi Pendidikan Pada Anak

Aplikasi Pendidikan Pada Anak Aplikasi Pendidikan pada anak merupakan sesuatu yang memilih arah perkembangan anak yang dimulai semenjak anak bisa berinteraksi dengan lingkungannya. Aplikasi pendidikan yang dimanksud yakni menawarkan dorongan-dorongan tertentu kepada anak yang sesaui dengan talenta dan minat anak tersebut ama halnya mengarahkan abakat minat anak melalui motivasi kita sebagau gurunya, orang bau tanah atau teman bermainnya. Untuk memulai proses aplikasi pendidikan pada an ak , guru atau orang bau tanah perlu melaksanakan persiapan-persiapan yang fundamental biar tujuan yang diperlukan sanggup dicapai secara tepat atau mendekati sempurna, persiapan yang mesti lakukan yakni bagaimana memahami betul arah perkebangan anak sebelum menyusu aplikasi pendidikan atau pembelajaran. Penyusunan  proses aplikasi pendidikan  pada anak atau pembelajaran ini dilalui dengan banyak sekali tahapan, minimal ada tahapan penting yang harus disusun sesuai dengan arah perkembang...
Baca selengkapnya